这对于从2014年就开始发力直播的尚德机构来说，既是巧合也是前瞻，尚德看准了在职人员对直播的高频率应用，开启了教育产品的变革，把产品做到了线上，将线上教育直播化。
首先，尚德机构用了整整两年时间建立起学术中心，成立了专职的教师教研团队，对每一门课程的所有知识点进行切片。此外，将知识系统做成软件，做到线上。学员的每一处知识漏洞都会被自动匹配到对应的知识点，通过提供专项练习，真正做到了“有针对性”地进行高效学习。例如，通过在线课堂等载体，沉淀学员在学习过程中的数据。通过对大数据的归纳分析，通过对教学的研究，最终推出了自动化的教学服务。
现在，回忆尚德两年前的变革，注定是痛苦的，在这次变革中尚德机构损失一些面授的学员。但随着新产品的推出，学员们能有效地利用起碎片时间，老师则直接通过手机跟进学习进程，大大提高了学习效率，方最终得到了学员们的积极肯定和认可。
尚德机构的教学模式改变之后，学员们也发生了很大的改变。他们之间、与老师之间有了更充分的交流。如今，这种交流会已初见成效——一位来自天津的女孩王江雪是尚德机构的一名学员，如今，王江雪一边学习，一边开始了自己的创业，在尚德机构结识的好几位同学前来帮忙，和她共同组成了创业团队，一起创造和自己美好的未来。
尚德机构利用直播这种超越传统面授的、人与人沟通模式的优势，保障了学员问题的及时反馈，精密的知识点划分确保了每个反馈到的问题都可以得到及时调整，开启了课程产品与讲授的日迭代与更新。每一次迭代，犹如计算机科学人工智能一样，成为一个优化教学的契机。
同时直播的天然优势，实现了尚德机构课程的日迭代和更新。今天这堂课的效果不好，明天就会立刻修正过来。在这种状态下，尚德机构的课程产品做到了自升级。除了直播功能外，由于学习的属性还要将讲义等教学工具加入到教学直播的过程中去，师生也会实时互动，这种互动的功能在教育直播中对学生提升学习效率来说非常有价值。
